谷歌发布报告,未来课堂这7大趋势都能在贝尔科教BeBO智能教室get!(上)

发布日期:2020-09-24   发布者:bellai   浏览量:267

在经济全球化和科技迅猛发展的大背景下,传统教育有部分内容已无法适应未来的发展需求,课堂必须要为孩子未来的发展做出改变。

谷歌教育发布报告《教室的未来:K-12教育的新趋势》通过采访、调研等方式,对当今世界各地课堂教育发生的变化做出了研究性总结,并明确了未来新兴课堂发展的趋势。小贝老师惊喜地发现,其中有七项贝尔科教都已在践行。


趋势一:数字责任

报告中显示,家长们希望学校能帮助学生与科技建立健康的关系,让他们成为安全、自信的数字世界探索者。报告强调,尤其是要教会孩子如何管理而不仅仅是避免使用数字技术的风险。

现在及未来,全球的学生们会越来越多地接触数字技术。教会孩子如何正确的运用数字技术,比一刀切避免孩子去接触,更加重要而迫切。

在贝尔科教打造的BeBO智能教室中,孩子们可以充分且安全地进行智能数字探索。与传统教室不同的是,BeBO可实现课程、智能教具、教学场景的无缝连接,孩子能在学习知识的同时,还能够学会如何与数字技术相处并正确运用,能够为适应未来社会做好充分的准备。

 

趋势二:生活技能和劳动力准备

生活技能、劳动技能、沟通技能等一直是我国中小学生的弱项。

但报告中明确指出,学生要为将来的职业做好准备,需要进行全面的教育,其中包括发展实用的职业技能、沟通策略和领导才能等,要重视对学生“软技能”的培养。

贝尔科教为孩子打造的BeBO智能教室及配套课程,非常强调培养孩子的动手能力、沟通能力以及各种实用知识和技能。

孩子不仅可以在智能教室中,通过智能教具锻炼动手能力,还能够与人工智能设备进行互动和沟通,孩子不再单纯沉浸于课本之中,更懂得如何利用知识和工具来解决生活中遇到的实际问题。

4BeBO课程为例,课程完全将孩子们日常生活中的问题与知识融入了课程体系,如家电安全、交通工具等主题。

孩子在BeBO智能教室中,可以利用贝尔自研的Mabot智能教育机器人和实物编程板进行编程创作,解决自己生活中遇到的“小问题”,做个小小创造家。

 

趋势三:计算思维

报告中数据表明,未来全球92%的工作将需要数字技能,93%的美国教师认为计算思维涉及使用启发法和理解算法。同时,报告指出计算思维有助于培养孩子解决问题的能力,编码和STEM主题课程可帮助学生做好应对未来挑战的准备。

贝尔科教创始人王作冰在2017年提出AIQ理论,并将计算思维纳入AIQ能力培养体系中。

在贝尔科教的教学实践中,开始着重培养孩子的计算思维,以及利用计算思维提高孩子解决问题的能力。贝尔科教的BeBO智能教室也是以AIQ为理论基础打造的,专注提升孩子的计算思维能力和编程思维能力。

 

趋势四:学生主导的学习

报告指出,教育领导者希望学生拥有更多的自主权,无论是从学习知识还是到教室的运作方式。同样,教育者还意识到学生与学校以及外部世界产生深度连接的重要性。

那如何赋予学生更多的自主权呢?

首先要让孩子成为课堂的中心。这不仅需要教师转变教学方式,更重要的是孩子要拥有自主的学习环境。在BeBO智能教室,这些都已全面实现。

BeBO教室,教师备课和上课均辅助以数字化技术,实现了教学内容数字化、教学决策数据化,老师有更充分的时间和精力展开以学生为中心的个性化教学。

同时,教师采用PBL教学法和贝尔独创的5C1E教学模式进行教学,完全以学生为中心展开,贝尔提倡学生在上课过程中能够自主发现问题并解决问题。在拥有自主权的学习环境中,孩子的学习兴趣被更充分地激发,学习成果更上一层台阶。

 

部分资料数据与图片内容来自《教室的未来:K-12教育的新趋势》