贝尔科教王作冰:人工智能热潮来袭,人才培养迫在眉睫

发布日期:2019-04-17   发布者:bellai   浏览量:386

近日,针对人工智能时代下教育变革的问题,重庆电视台对贝尔科教创始人兼董事长王作冰进行了深度访谈。

开发孩子们自身优势 培养创造力+计算思维

近期,教育部发布文件,批准国内35所高校开设人工智能专业,据预测,在2019年的高考志愿填报中,人工智能专业将会成为热门专业。

对比中美编程教育接受程度,在美国,每10个学生中有6个具备编程能力,而中国仅为0.5个。在国际竞争日益激烈的环境下,人工智能成为了社会未来发展的最主要方向之一,发展人工智能并引领教学方向在全球范围内得到共识。

人工智能时代来临,我们的孩子和教育都准备好了吗?

为此,贝尔科教创始人兼董事长王作冰在接受记者专访时谈到,教育要利用自身前瞻性去改变和迎接人工智能时代,让更多人能在未来人工智能社会找到属于自己的定位。

在人工智能社会,人工智能擅长的事情就让人工智能去做,人工智能不擅长的事情,恰恰是人类的机会。人工智能的长处在于记忆、逻辑、准确、快速,而人类则更擅长直觉、感情、想象与创造。


因此,面向人工智能时代的教育,需要引导孩子们开发自身优势,培养孩子们的创造力和计算思维。孩子们从小学会如何与人工智能相融共生,将来才能更好地应对人工智能给工作、生活带来的变革。


建立新的教学体系 培养师资队伍

目前,高校中专门研究大数据、人工智能领域的老师比较少,许多老师在此之前都是从事计算机、数学、自动化等专业教学,对于大数据、人工智能人才培养体系,没有完整、成熟的教学培养方案,可以借鉴的经验相对较少。

那么,人工智能课程究竟应该如何实现落地?

校企多方都认同,应以实践为导向,以实际应用为主线。

以中小学生为例。王作冰认为,机器人是天然的编程教育工具。贝尔科教针对不同年龄段的孩子,自主研发课程内容,并辅之以配套的智能硬件产品、游戏化的软件学习系统,以孩子们最容易理解的、有趣的表现形式进行教学,让孩子能够融入场景中,充分吸收知识,潜移默化培养孩子们的想象力、创造力、与人沟通合作的能力以及计算思维。


在教育体系中,教师和学生一样重要。然而,如今人工智能人才稀缺,师资力量十分有限。为了能够培育高水平师资队伍,提升教师教育质量,贝尔科教将在今年正式成立贝尔教育产业大学,加大教师培养力度,组建专业的教师团队,严格、科学地建立教学管理制度,提升教师的职业素养和整体教学水平。