贝尔科教王作冰:人工智能已经到来,教育的未来在于唤醒孩子的AIQ

发布日期:2019-03-21   发布者:belledu   浏览量:494

近日,爱分析在京举办“2019爱分析·中国教育高峰论坛,本次论坛围绕新供给,新格局的核心议题,汇聚国内数十家教育科技领域知名企业创始人、投资机构合伙人、律所和会计师事务所合伙人,就K12教育、语培、素质教育、职业教育、教育AI等细分领域的现状与未来趋势展开对话与分享。

贝尔科教的创始人、董事长王作冰受邀进行了教育AI 未来的主题演讲,开创性的提出AIQ核心理论,强调人与人工智能之间合作、竞争的重要性,现将王作冰的主题演讲实录分享如下:


人工智能时代已经到来



王作冰:大家下午好,今天跟大家分享的主题是教育 AI 未来。

说到AI,不得不提的就是人机大战。让我们来回顾一下22年前那场标志性的赛事——1997年,史上最年轻的国际象棋冠军加里·卡斯帕罗夫(Garry Kasparov)和IBM “深蓝计算机之间的角逐。当年无人可以撼动的世界冠军败给机器,引发了全世界巨大轰动和焦虑。然而大家不知道的是,在这次大战的一年前,二者还有一次对决,卡斯帕罗夫胜。第一次胜,第二次大败,于是就有人提出,如果再有一次会是什么样的结果。20年后,卡斯帕罗夫首度公开提及此事:如果我能和计算机合作,把人工智能留在身边,整合我们的强项,就可以获得更好的发展。

回想2年前,柯洁在败给了AlphaGo之后,说道:人类孤独地研究围棋的时代过去了。过一段时间,他又表示如果AlphaGo能够和孩子一起下围棋,将会很好地训练孩子的思维。由此,我们看到,智慧超凡的象棋大师和围棋大师都得出了同样的结论:人应该与人工智能合作。

我们再看近一点,这是我公司里真实发生的小故事。有一天我在公司里一个程序员拿了两个手机在那猛戳。我问他你在干什么,他说我在要研究抖音。为什么要研究它?他说:我发现我每天的生活被它控制了3个小时,所以我要想办法弄清楚它的算法到底是怎样的。我问那为什么要用两台手机,他说:我要测试一下有什么不一样。当时我调侃他,你可能是中国第一批觉醒的程序员,去跟AI对抗,去理解AI背后到底是什么。

所以当人工智能技术出现在我们的生活当中,一定会有一群人是最先觉醒的,最先开始去研究它,最先去驯服它。无论是在国际象棋界、围棋界,还是我身边的小例子。

所以我们得出一个结论——人工智能已来。现在的世界已经是这样了,人工智能已经c渗透到我们生活中的各类场景,当你跟朋友聊天说我喜欢一个什么花的时候,第二天可能打开淘宝就推送给你了,这背后都是人工智能的算法。

20年后到底会怎样?我们可以想象一下,五年之后,会不会会议散场说叫个车,过来的是无人车把我们接走,滴滴发展成无人车的系统。

再比如我们探讨一个话题,人类会不会永生。如果从物理、肉体的方面去考虑,十年前的你和现在的你已经不是同一个人了。因为从细胞的更新和迭代的角度来说,十年完全是一个全新的细胞和组织。人类能不能永生?人类靠什么永生?也许靠你的思想,你的语言,你的思维方式。

有的人提到数字人,国外已经有一些机构开始在做这样的事情了。他们把你所有的社交媒体的账号和聊天工具、沟通过的语音全部收集起来,通过语音技术、图像技术,做成一个虚拟的你。你可以和虚拟的你聊天,你的朋友也可以和虚拟的你聊天,它变得有思想。如此一来,可能用这种技术,就会实现一个人精神层面的永生。也许在几年之后,这是一个全新或者增长很快的领域。

有一个结论说无论未来世界会变成什么样,一定会是20%的人创造价值,80%的人变得无用。也就是说80%的人被抖音、游戏、人工智能控制着,他们对社会没有那么大贡献价值。如果将来只有20%的人创造价值,80%的人变成无用,那么人类如何面对20年之后的时代,我的答案是教育。


贝尔科教的使命是培养人工智能时代的原住民

说到教育,可能贝尔科教在公众面前很少亮相,所以大家并不知道贝尔科教是一家什么样的公司。贝尔科教于2011年成立,成立之初,我们设定了这样的使命——培养人工智能时代的原住民。

培养人工智能时代的原住民是什么意思?大家通常会说90后是互联网的原住民,00后是移动互联时代的原住民。现在培养的孩子,我们把他们定义成人工智能时代的原住民。他们从小和人工智能打交道,长大了可以很好利用人工智能,所以贝尔科教的使命是培养人工智能时代的原住民。

时间回到8年前,讲讲贝尔科教是怎么发展起来的,谈谈我们一堂课的初心。

我们先从三角形讲起。传统课堂当中教小朋友三角形,会在黑板上画一个三角形让小朋友记住,三角形具有稳定的特性,同时三角形的内角和是180度。

贝尔科教的课堂当中是这样的,我们想让孩子掌握三角形的原理,我们会给他一堆材料,让他做一个桥,给他规则,给他材料,剩下的让他去创造,他在创造的过程当中不断探究出来三角形具有稳定性。比如说在做桥的过程中,最开始是用平行四边形做桥,会发现桥摇摇晃晃,因为平行四边形是不稳定,中间加一道梁,让一个平行四边形变成两个三角形,这时候三角形稳定的特性被探究出来,可以做一个非常稳固的桥。

做了这样的桥之后,我们怎么样锻炼孩子沟通与合作的能力,你会发现这堂课当中小朋友桥的大小是不一样的,宽窄也是不一样的,高矮也不一样,这时候再出一道题说你们这几个小朋友怎么样把每个桥连在一起,变成一个桥。这个时候就要有小朋友一定得把桥拆掉,有的小朋友把自己的桥加高,最后通过合作形成完整的作品。

当今,很多孩子是独生子女,合作的能力非常差,所以我们在课堂当中不断不断打磨训练孩子沟通、合作的能力。一个完整的桥做出来后,这还是个普通的桥,我们可不可以通过一些程序,通过编程,让这个桥智能,也就是说车什么时候可以通过,什么时候不通过,红灯的时候怎么办,不设红灯的时候怎么办,通过编程,通过逻辑,可以让小朋友把桥变得智能。

比如,上桥的时候,现实生活当中是刷一个卡,杆就起来了,这些都是背后通过程序去实现的。所以在这样的一节课当中,从一个小的三角形到一个完整的解决方案,最终可能这样的解决方案还要通过比赛引导。这是贝尔科教典型一堂课的逻辑,最早就是通过这样一堂课逐渐发展成现在的贝尔科教。


教育的核心在于唤醒孩子的AIQ

我们看看现在贝尔科教到底是什么样子。贝尔科教现在拥有2000多节核心课程,线下的全职教师有6000余名,目前在全国200个城市有1000多家机器人活动中心,1000多家在这个行业里是什么概念,除了我们之外,第二名到第五名整体的市场占有量加起来还没有到1000家。累积参训儿童是80多万。产品有6大系列,50多个套装,拥有专利有100个,此外,我们还投资了12家生态链企业,产品目前远销全球33个国家。

通过一堂课的逻辑到今天形成这样的规模,背后到底是什么?是什么让贝尔科教走到今天。想问大家一个问题,教育和培训的差别是什么?在中国是培训公司多还是教育公司多?我的理解是在中国大部分是培训公司,培训跟教育的差别最大的是培训是短期行为,教育是长期行为。

什么是教育?教育不是智能化的作业批改,而是唤醒,是一个灵魂点亮另一个灵魂。从最早贝尔科教一堂课的初心,到今天贝尔科教自己核心理论的诞生。


贝尔的核心理论是什么?是AIQ。AIQ即人与人工智能合作、竞争的能力指数。贝尔围绕着AIQ的核心理论打造课程和产品、以及线上线下教育平台。教育实际上为培养劳动力服务的,在工业时代,重要体现的是IQ的高低。信息时代,被提得比较多的是EQ。人工智能时代,人与人工智能打合作竞争的能力则是最为重要的。人与人工智能怎样合作,如何竞争,人工智能擅长的东西我们就要人工智能去做。人类擅长的东西,就要把它发挥到极致,这种能力我们叫做AIQ。

贝尔科教还成立了AIQ全球课题组,聚集了知名的AI专家、心理学专家以及脑认知的专家。这也许会是一个在中国诞生,影响未来20年全球教育的基础理论。

贝尔科教从一堂课的初心到AIQ理论的诞生,再到今天,通过理论返回来指导课程、产品的研发。我希望在未来今天在座的伙伴可以参与其中,共同见证AIQ的诞生以及AIQ的成长,谢谢大家。