要说现代家长最怕孩子什么？一个词儿：失控。
有句话怎么说来着：屋里突然静悄悄，孩子必定在“作妖”。但在家里，好歹还能控制住场面。可一旦孩子进入一个相对自由的陌生环境，家长心里就免不了七上八下，比如说：上小学。
今年幼升小的孩子已经开学了！从幼儿园进入小学，孩子不仅要面对一个新的学习环境，还有无数的挑战在等着他们。
幼儿园时，老师会把孩子什么时间干什么事儿都安排得明明白白，每一个步骤都不会落下。但到了小学，孩子的自由度可就高了。除了上课，老师不再指定孩子必须做什么、怎么做。孩子会增加很多自由活动的时间和空间，社交半径也逐渐扩大。有的孩子刚一入学就能很好地适应这种环境，如鱼得水，但有的孩子就会不知所措，严重的甚至会出现厌学情绪。
其实，孩子如何应对小学阶段的新环境和新挑战，在幼儿园阶段就已经埋下了伏笔，只是很多家长并未重视！
一、这几样能力必须在幼儿阶段开始重视
很多家长认为：在学龄前，孩子要提前学习一些学科知识，以免上小学后跟不上。于是有不少家长只盯着孩子的学习，却忽视了一些“实用”能力的培养，包括但不限于学习与知识储备能力、实践行动力、沟通社交力、创新创造力、专注力与耐力，而恰恰是这几项能力能够帮助孩子快速融入新的环境。
1.学习与知识储备能力
学习能力的高低，不仅与孩子的成绩紧密相关，更是孩子整个学涯最基础的能力之一。它能够帮助孩子高效地完成学校课程，同时丰富孩子的知识储备。
这其中除学科知识外，还包括生活常识、孩子的视野、对世界与社会的认知等。这些东西不仅是成年人的“标配”，小朋友也应同样具备。良好的学习力，能够帮助孩子扩展“弹药库”。
2.实践行动力
实践行动力，通常是理论指导下的行为。有了足够的知识储备，还要有将自己的想法付诸行动的能力。对于大部分现代家庭而言，孩子的这项能力是相对稀缺的，遏制孩子发展这项能力的原因是“过度保护”。
3.沟通社交力
沟通社交能力看似是最普通的能力，实际上最难掌握。孩子能否快速与新环境建立联系以及适应新环境中的人、事、物均与这项能力息息相关。
4.创新创造力
在21世纪，创新创造能力对孩子的整个学涯都将产生重大影响，小学更不例外。就目前教育部颁布的各项政策和文件而言，创新创造力不仅是高频词，也是最受重视的能力前三位，贯穿孩子学涯始终。
5.专注力与耐力
能安静地坐着、能坚持不懈地努力完成任务、能承受一定压力、能在规定的时间内完成任务等，都是具备专注力和耐力的体现。
表面看来，这些对孩子而言都不是最重要的，但是辅导过孩子作业的家长应该都懂，单是一个“坐”字就能难倒无数娃，它也是完成大多数学习任务的前提。这种良好习惯，如果孩子能够在幼儿时期养成，真得偷着乐了。
二、能力缺失会对学涯产生什么影响？
俗话说，良好的开端是成功的一半，还能事半功倍。而每一个小学入学困难的孩子，大多是家长没有在入学前重视这些能力的培养。
出现厌学情绪，上课分心走神，每天闯祸被老师点名，一到写作业就坐不住、说了二十遍也不肯自己收拾书包......这样的“后遗症”简直能出本书。
好一点的孩子，一年半载就能被拉回正轨，如果家长工作忙一点可能要用上两三年，也未必能弥补之前对孩子的教育空白。
所以，如果您是一位学龄前孩子的家长或者孩子初入小学，必须从现在重视起来。
最近几年风靡全球的STEAM教育，就是一项培养孩子各项综合能力的教育，基本能够覆盖上述孩子幼升小的所有重要能力项。机器人编程教育作为一项非常综合的STEAM教育项目，能够帮助低龄儿童进行系统的能力提升。
贝尔科教自2011年，就扎根机器人编程教育。在培养孩子学习能力、沟通能力、创新创造能力、实践能力等方面有着近十年的探索。
贝尔旗下的机器人编程中心，全部采用小班授课，小朋友在学习过程中不仅能够得到老师足够的关注度，还能充分锻炼孩子与他人的沟通能力。老师也能够通过针对性教学，潜移默化地弥补和提高孩子的能力短板。
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