网课冲刺、中高考延期……不得不说今年的初高三毕业生太难了。
新冠疫情打乱了毕业生们原本的备考节奏和学习进度，但是作为学生时代最重要的两次大考，中、高考依旧是与同龄人正面交锋的一场硬仗。
一边防疫一边备考，临近毕业季，与中考和高考相关的各种新政策也牵动着千万考生和家长的心，并且深刻影响着未来更多孩子的教育方式和人生走向。
中、高考向学科融合教育倾斜
今年高考，北京、天津、山东、海南四地将首次执行“3+1+2”高考新模式，加上17年先行采用“3+1+2”模式的省市，目前全国实施“3+1+2”高考新模式的省市已累计到达6个。
全国省市启动、执行高考“3+1+2”模式
时间一览表
预计到2022年，“3+1+2”高考新方案将在全国绝大多数省市落地，旨在通过多元性的考试科目组合，弱化文理界限，加强学生探索和体验，以提升学生的综合素质。
高考改革全面启动的同时，中考方面，新的考试方案也在陆续出台。
今年3月底，北京市教委发布了《北京市初中学业水平考试实施办法》的通知，明确指出北京市2021年初中毕业考和中考将“两考合一”，语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、综合实践活动(信息技术和劳动技术)12门科目全部纳入初中学业水平考试。 
来源：北京市人民政府门户网站
新的初中学业水平考试实施办法在文理兼顾的前提下，更关注学生的过程性考核、实际操作能力以及学科融合能力。
最重要的是，考生必须所有科目合格才能顺利拿到初中毕业证书。未来，且不说冲击重点高中，光是初中顺利毕业，恐怕孩子都要拼尽全力。
可以预见，全科开考、随教随考模式，将对学生的学科综合素养提出更高要求。
超学科教育趋势下的教学探索
从高考不分文理到中考全科开考，不难发现，建立超学科间的横向联系正在成为教育共识。
超学科并不是将各个学科知识简单的做加法，而是每个学科基于自己的学科基础，加强各科目间的密切联系，产生深度融合，从而为学习者解决各种复杂问题提供新视野和创造性解决方案。
贝尔科教深耕STEAM教育9年，对于超学科教学新样态始终都有自己的独特理解，并在教学上加以践行。
贝尔云课堂集结编程、数学思维、少儿美学等多品类优质课程，为3-18岁青少儿提供一站式素质教育服务。
区别于传统的单学科教育，贝尔云课堂在教学上打破固有教学方式，引导学生进行创意表达，全面激发学生的创新能力，从而助力学生的动手实践和学科融合能力显著提升。
贝尔编程游戏化编程，完美兼容多元知识内容
贝尔编程以游戏化、图形化等孩子易于接受的课程形式，通过在编程项目中穿插多学科知识点，实现校内外知识相互补充，从而丰富孩子们的知识结构，拓展创新思维。
举个简单的例子，孩子们在学习条件循环、函数模块等编程知识时，可以利用编程技术及方法探寻空间几何、代数变量、碰撞检测、重力模拟、艺术创作等跨学科知识，从而拓展自己的学习思路，在提升全学科知识储备的同时，具备全面分析和解决问题的能力。
田丁少儿美学打破学科壁垒，耕耘孩子的无边界艺术自留田
作为贝尔科教STEAM教育矩阵中的艺术板块，田丁少儿美学始终围绕“唤醒孩子们的艺术感知”开展教学活动。
通过自主研发的ART+开放式美学教育体系，打破美术教育与自然、人文、科学等学科的知识壁垒。
区别于传统的美术教育，田丁少儿美学在教学理念的传递上，并不是把美术做为纯粹的艺术学科，局限培养孩子的美术技法。
在教学中，田丁少儿美学充分兼顾学生的理性思维开发，发挥美术超学科的渗透作用，启发孩子艺术认知，从艺术创想、能力培养两大方面指引孩子成为应用型艺术人才。
鲸幂数学思维不止于数学，更在于培养孩子赋能未来的能力
为了帮助低龄儿童提升数学思维能力，鲸幂数学力图在教育方式上求变。
通过精彩绘本、趣味教具、游戏化引导、智能化互动课堂，让孩子发自内心爱上数学，持续开发3-8岁孩子的数理逻辑、空间图形、推理判断等综合能力。
未来，孩子们所具备的数理思维能力，可能被迁移到会计师、机械、大数据、互联网、人工智能等任何职业。
对于孩子们来说，开发数学思维不只是提升数学试卷上的分数，更重要的改变思维方式，将数学知识不断延伸、举一反三应用，成为赋能未来的一种软实力。
什么是最好的教育？突破单一学科局限，在多学科渗透和融合教育中发现孩子的多面性和创新思维，未来我们或许能从超学科教育中找寻到答案。
